Kako oblikovati prepričljiv argument? Kaj naredi dobrega debaterja? In kako postati dober facilitator?
Na ta vprašanja smo 13. in 14. avgusta odgovarjali kar skozi prakso na delavnici za facilitatorje debat, v okviru projekta NextGEN – Kritično mišljenje za jutri. Delavnica je bila namenjeni pripravi na izvedbo debatnih aktivnosti, ki jih bodo udeleženci jeseni izvajali v srednjih šolah in zaključili z izvedbo medšolskih debatnih tekmovanj po Sloveniji.
V dveh dneh smo skozi simulacije, igre vlog, debatne kroge in praktične vaje raziskovali, kako oblikovati in strukturirati argument, kako učinkovito sodelovati v razpravi ter kako ustvariti prostor, v katerem lahko različna mnenja pridejo do izraza.
Udeleženci so se preizkusili v različnih vlogah – kot govorniki, moderatorji in sodniki – ter pri tem razvijali tudi svoje facilitatorske veščine. Med drugim so morali svoje argumente zagovarjati, jih kritično presojati, poslušati argumente drugih in podajati konstruktivne povratne informacije.
Poseben poudarek je bil namenjen tudi vprašanju, kaj pravzaprav naredi argument prepričljiv. Ni dovolj, da imamo svoje mnenje – pomembno je, da ga znamo utemeljiti, slišati drugačne perspektive in se na argumente drugih tudi smiselno odzvati.
Delavnica je bila tako predvsem priložnost za učenje skozi izkušnjo in pripravo na aktivnosti, ki jih bodo udeleženci jeseni prenesli v šolsko okolje.
In če lahko sklepamo po količini dobrih argumentov, ki smo jih slišali v teh dveh dneh, imamo zelo dobre razloge za pričakovanje, da bodo tudi letošnje debatne aktivnosti in tekmovanja nekaj posebnega.
Projekt NextGEN – Kritično mišljenje za jutri spodbuja razvoj kritičnega mišljenja, argumentacije, dialoga in aktivnega sodelovanja mladih ter mladinskih delavcev.
Projekt je financiran preko programa Erasmus+ Evropske unije.
Slovenian 
English